Grupo de pesquisa: “Literatura, ensino e africanidades”
Nome do líder: Luiz Fernando de França
luizfernandodefranca@gmail.com
Objetivos:
Considerando a necessidade de implementação das leis 10. 639, de 09 de janeiro de 2003 e 12. 288, de 20 de julho de 2010 (Estatuto da Igualdade Racial), o grupo de pesquisa “Literatura, ensino e africanidades” tem por objetivo desenvolver estudos que: 1) tenham como objeto de investigação “literatura e sociedade” nos países africanos de língua portuguesa (Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe), ou textos poéticos e narrativos das literaturas afro-brasileira e afro-amazônica; assim como estudos que abordam diálogos temáticos ou estruturais entre as literaturas de língua portuguesa, com ênfase nas relações literárias entre Brasil e África; 2) analisam as relações étnico-raciais na literatura brasileira e em textos das literaturas infantil e juvenil ou que investiguem a presença de personagens negras e de discursos racistas e/ou antirracistas em obras literárias e em livros didáticos; 3) discutam as “africanidades” da cultura brasileira e amazônica, como também o ensino de literatura e cultura africana, afro-brasileira e afro-amazônica na escola; 4) analisam manifestações culturais e literárias de comunidades remanescentes de quilombos da região amazônica, bem como discutam propostas pedagógicas que contribuam no debate em torno da Educação Quilombola.
Linhas de pesquisa:
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Literatura e sociedade nos países africanos de língua portuguesa;
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História e cultura afro-brasileira e africana;
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Ensino de literaturas africanas e afro-brasileira na escola;
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Cultura afro-amazônica, comunidades quilombolas e educação;
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Cultura amazônica, diferenças étnicas e africanidades.
Nomes dos estudantes:
Miriam Campos Meireles (Bolsista/PIBIC/UFOPA)
Raquel Gonçalves Guimarães
Bárbara Cinthia S. Ferreira
Lívia Moura Matias
Claudene da Silva de Assis
Priscila Castro Teixeira
Bianca Pereira de Almeida
Josilene da Silva de Assis
Erlison Campos de Almeida Filho
Adrea Tatiane Sousa da Silva
Apresentação:
Com a instituição das leis 10. 639, de 09 de Janeiro de 2003 (que tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras) e 12.288, de 20 de Julho de 2010, que estabelece o Estatuto da Igualdade Racial (e que, dentre outras políticas, assegura aos “remanescentes das comunidades dos quilombos o direito à preservação de seus usos, costumes, tradições e manifestos religiosos, sob a proteção do Estado”) é fundamental que a Universidade Federal do Oeste do Pará – UFOPA, enquanto instituição pública, priorize estudos que tenham como foco as manifestações artísticas e culturais africanas, afro-brasileiras e afro-amazônicas e que discutam que maneira crítica a inclusão dessas áreas nos currículos da Educação Básica e Superior. Tal importância não se deve apenas pela existência de uma legislação específica, mas também pela necessidade de se construir, já no espaço acadêmico, uma educação antirracista e reparadora que desconstrua históricos estereótipos em torno população negra e de suas manifestações culturais. O próprio Estatuto da Igualdade Racial determina que “os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra” (art. 12). Assim, destacamos que criação do grupo de estudos “Literatura, ensino, africanidades” vinculado ao Programa de Letras (ICED) é de visível pertinência, pois trata-se de um curso de formação de professores de língua portuguesa e literatura, e que necessariamente não deve excluir de sua proposta curricular a presença africana na formação lingüística, artística, cultural e, portanto, social do Brasil e da Amazônia. Nesse sentido, a universidade tem um papel transformador, visto que para formação de um “educador antirracista”, um passo importante é a existência de cursos de formação de professores conscientes dessa necessidade acadêmica, política e pedagógica. O grupo de estudos “Literatura, ensino e africanidades” surge justamente com a pretensão contribuir neste processo. Além de aglutinação de estudantes e docentes do UFOPA (e de outras instituições de Ensino Superior) e de professores do Ensino Básico, o grupo pretende concentrar suas ações: a) no desenvolvimento de pesquisas de iniciação científica dentro de suas linhas de abordagem; b) na produção de Trabalhos de Conclusão de Curso, estudos monográficos e artigos científicos; c) na promoção de seminários, oficinas, cursos e outros eventos científicos que possibilitem o debate aberto de assuntos de interesse do grupo, da universidade, das escolas públicas e particulares e da sociedade de maneira geral.
Enfim, o grupo de pesquisa “Literatura, ensino e africanidades”, constitui-se como um “espaço” importante de formulação de novas idéias e análises em torno do assunto pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), no curso de Letras, especificamente no campo dos estudos literários e culturais, bem como em outras áreas (Artes, História, Geografia, Pedagogia... só para citar algumas); por isso, apesar da necessária delimitação articulada pelas linhas de pesquisa, é inegável que, por conta da natureza social e ideológica dos objetos de estudo do grupo, estamos diante de temas que precisam ser debatidos de maneira interdisciplinar (dimensão, por sinal, que está na essência da UFOPA).